PL EN
 
PL EN
Strona główna
O czasopiśmie
Rada programowa
Dla autorów
Dla recenzentów
Archiwum
3/2023 vol. 122
Pobierz cytowanie
Zjawisko drop out w zawodzie nauczyciela
Joanna Łukasik 1
,
 
Anna Mróz Mróz 2
,
 
Natalia Twardosz 2
,
 
Katarzyna Jagielska 2
,
 
Jacek Milczanowski 2
 
 
 
Więcej
Ukryj
1
Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie
 
2
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
 
 
Data publikacji: 22-02-2024
 
 
Edukacja Ustawiczna Dorosłych 2023;122(3)
DOI: https://doi.org/10.34866/qfrt-fs94
 
 
Artykuł (PDF)
 
SŁOWA KLUCZOWE
nauczyciel
zjawisko drop out
zawód nauczyciela
wsparcie nauczycieli
 
STRESZCZENIE
W artykule skoncentrowano się na zjawisku odejścia (drop out) z zawodu przez nauczycieli. W części teoretycznej określono zjawisko odejścia z badawczego. W projekcie bazującym na założeniach paradygmatu jakościowego skoncentrowano się na odpowiedzi na pytanie badawcze: Jakie są doświadczenia nauczycieli związane z ich decyzją o odejściu z zawodu? Analiza i interpretacja materiału badawczego umożliwiła określenie samopoczucia w miejscu pracy, możliwości uzyskania w nim wsparcia oraz czynniki warunkujące odejście z zawodu nauczyciela. W części końcowej wskazano obszary koniecznych zmian w celu zatrzymania/pozyskiwania najlepszych nauczycieli do pracy w szkole.
Udostępnij
Wyślij mailem
ARTYKUŁ POWIĄZANY
Nauczyciel i uczeń w edukacji zdalnej w Polsce – postpandemiczne reminiscencje
Staż pracy nauczycieli a ich świadomość zagrożenia hałasem w szkole
Indeksy
 
Indeks słów kluczowych
Indeks dziedzin
Indeks autorów
eISSN:2391-8020
ISSN:1507-6563
Journals System - logo
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Scroll to top